作為一名家有三年級(jí)娃的家長(zhǎng),我曾經(jīng)也為孩子的專注力問(wèn)題頭疼不已。孩子寫作業(yè)時(shí)摳橡皮、玩鉛筆,半小時(shí)能寫完的作業(yè),硬是拖了兩個(gè)小時(shí);上課走神,老師講的知識(shí)點(diǎn)聽一半漏一半,成績(jī)總是不上不下。 我試過(guò)各種方法:逼他坐好、盯著他學(xué)習(xí)、報(bào)專注力訓(xùn)練班,結(jié)果卻適得其反,孩子的專注力越來(lái)越差,還對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),我每天重復(fù)的幾個(gè)做法,正是毀掉孩子專注力的“罪魁禍?zhǔn)住薄=裉炀徒Y(jié)合我家的真實(shí)案例,給大家深度分析這4個(gè)錯(cuò)誤做法,希望能幫到更多家長(zhǎng)。 錯(cuò)誤做法1:強(qiáng)制靜坐,違背孩子的專注力發(fā)展規(guī)律
何為教育?本身就沒(méi)有定義 以前,總以為真正的教育就是能把孩子培養(yǎng)得很好,可到了后面才發(fā)現(xiàn),好的教育就是能和孩子好好相處,即便是孩子長(zhǎng)大了,身邊也有很多好朋友、更重要的人,父母的位置還是無(wú)人能取代的 有一個(gè)女孩,11歲了 從小到大,母親就告訴她:“每個(gè)孩子都是不一樣的,你想干什么就大膽去做,想要什么?也直接開口說(shuō)出來(lái)” 在媽媽潛移默化影響下,女孩性格發(fā)展得開朗活潑,沒(méi)有刻意去約束,在學(xué)習(xí)方面也基本上就沒(méi)讓家長(zhǎng)操心什么 可后來(lái)一段時(shí)間,媽媽出去打工了,她在家里成績(jī)下降了不少,隔著一千多公里,媽媽雖
時(shí)光像一條靜靜流淌的小河,我們總在想,明天會(huì)不會(huì)更好?2026年又快來(lái)了,新的一年,新的希望,每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子一切順利,平安快樂(lè)。今天,我想和你聊聊,在大多數(shù)人會(huì)遇到的現(xiàn)實(shí)中,怎樣相信,或者說(shuō),我們?yōu)槭裁茨軌驁?jiān)信:你的孩子,也可以一直順順順。 其實(shí),做父母的都懂——成長(zhǎng)的路總是曲曲折折。幾年級(jí)的小升初、朋友之間的小摩擦、忽高忽低的成績(jī)、被老師點(diǎn)名批評(píng)、參加考試會(huì)緊張,運(yùn)動(dòng)會(huì)摔跤了又爬起來(lái)……沒(méi)有哪個(gè)家庭能避開這些,哪有誰(shuí)家的孩子是真正一步登天的?我們都渴望讓孩子走得更穩(wěn),更遠(yuǎn),甚至最好
開云app在線下載 帶孩子這件事, 為什么爸爸不主動(dòng)?
2026-01-20“爸,我媽呢?”這句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),道出了無(wú)數(shù)家庭育兒的尷尬現(xiàn)狀。作為關(guān)注嬰幼兒早教的創(chuàng)作者,我常聽到媽媽們的抱怨:帶娃像“喪偶式”作業(yè),爸爸們不是在加班,就是在玩手機(jī)。為什么爸爸不主動(dòng)帶孩子?這不僅是家庭瑣事,更關(guān)乎孩子未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 其實(shí),父親的“不主動(dòng)”并非天生冷漠,而是多重因素交織的結(jié)果。從心理學(xué)角度看,父愛(ài)往往是“后天習(xí)得”的。與母親因孕育而產(chǎn)生的本能不同,父親的愛(ài)需要通過(guò)實(shí)際照顧孩子來(lái)建立。如果孩子一哭鬧,媽媽就搶著哄,爸爸便失去了建立情感連接的機(jī)會(huì)。久而久之,爸爸成了育兒的“旁觀
正念大師卡巴金在《正念父母心》中有這樣一個(gè)正念養(yǎng)育理念: 養(yǎng)育孩子,也是養(yǎng)育自己。 之前的時(shí)候,對(duì)這句話似懂非懂。 道理層面都能理解,但真落地到日常養(yǎng)育中,還是無(wú)法做到心平氣和。 不過(guò)孩子高三后,我也給自己定了小目標(biāo): 如果我?guī)筒涣撕⒆樱移鸫a不能幫倒忙。不能因?yàn)樽约旱暮眯幕蛳共傩模鸬椒醋饔谩?做能做的事,幫孩想讓幫的忙,而不是將自己為孩好而過(guò)度操心,過(guò)度干預(yù)。 這也是我在2026年秉承的養(yǎng)育方式,先養(yǎng)育自己,再說(shuō)養(yǎng)育孩子。 十八歲的孩子,已經(jīng)是成人,不需要我竭盡全力想去指手畫腳。 更多需
朋友小琳最近很焦慮:女兒學(xué)鋼琴三年,突然說(shuō)“不想學(xué)了”,她氣得吼:“我花那么多錢,你說(shuō)放棄就放棄?”女兒哭著反駁:“你從來(lái)都不懂我為什么彈不好!”這場(chǎng)爭(zhēng)吵讓小琳突然意識(shí)到:自己總在要求孩子“堅(jiān)持”,卻從未想過(guò)“為什么她想放棄”。其實(shí),教育中最可怕的,不是孩子不努力,而是父母用“固定思維”把自己和孩子都困在原地——真正的托舉,是父母和孩子一起成長(zhǎng)。 固定型父母VS成長(zhǎng)型父母:你的思維決定孩子的天花板,心理學(xué)中的“思維模式理論”將人分為兩類:固定型思維:認(rèn)為能力是天生的,失敗=“我不夠好”。這類父
第一次做高三媽媽,忐忑又興奮。 {jz:field.toptypename/} 生怕自己會(huì)哪點(diǎn)做錯(cuò),給孩子幫了倒忙。 所以在我不確定能否幫孩子時(shí),選擇后退一步,先觀察,先閉嘴和不加任何評(píng)判,只是伺機(jī)而動(dòng)。 等一個(gè)孩子愿意主動(dòng)開口的時(shí)機(jī),也等孩子主動(dòng)向我求助。 前幾天孩子跟我說(shuō)這樣一句話: 初三的時(shí)候一模很緊張,生怕自己考不好,給自己加了很多戲,以及不必要的忐忑。到了高三一模考試,卻很放松。 聽著孩子的話,我還是蠻欣慰的。 心想自己自打孩子高一放手后,這個(gè)決策目前看來(lái)還是無(wú)比正確的,雖然也走了不
開云app在線下載入口 你給孩子最大的托底是什么?
2026-01-20當(dāng)了父母,才知道托底這個(gè)詞。 你有一個(gè)孩子,只要生下來(lái),他/她的任何事情都與你相關(guān)。 成長(zhǎng)的不好怎么辦? 工作的不好怎么辦? 生活的不好怎么辦? 母親們大多都是無(wú)私的對(duì)孩子奉獻(xiàn)。 父親們一般還是會(huì)理性多一些。 但你作為父母在這個(gè)世界上,就存在這個(gè)給孩子托底的義務(wù)。 有錢的,假如說(shuō)給錢財(cái),可能就像那個(gè)王某某那樣,一天又一天的泡妞,廢了。 有權(quán)的,假如說(shuō)罩著他,可能就像那個(gè)李某某那樣,坑爸。 你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,假如你給了孩子一些世俗的東西,往往都是害孩子。 我去那個(gè)安徽的宏村看過(guò),一個(gè)大家族,傳承很多代
開云app下載 別讓“糾正”變成孩子變笨的“催化劑”
2026-01-20家有娃的家長(zhǎng)們,是不是常常有這樣的場(chǎng)景:孩子寫作業(yè)時(shí),剛寫錯(cuò)一個(gè)字,你就趕緊指出來(lái);孩子搭積木,稍微搭得不對(duì),你就忍不住上手糾正;孩子講故事,說(shuō)錯(cuò)一個(gè)詞,你馬上打斷糾正發(fā)音……我們總以為這樣是在幫助孩子進(jìn)步,可你知道嗎?不停糾正孩子,可能正在一點(diǎn)點(diǎn)把孩子變笨。 過(guò)度糾正,打擊孩子自信心,孩子就像剛破土而出的小幼苗,他們的每一次嘗試,都是在探索世界、積累經(jīng)驗(yàn)。可當(dāng)我們不停地糾正他們時(shí),就像在他們成長(zhǎng)的道路上不斷設(shè)置障礙。就拿孩子學(xué)畫畫來(lái)說(shuō)吧,原本孩子畫得興致勃勃,用自己獨(dú)特的視角和想象描繪著心中
開云app 孩子愛(ài)發(fā)火沒(méi)耐心? 別急著吼, 試試這招!
2026-01-20“媽媽,我要這個(gè)!”“怎么還沒(méi)好啊?哇——!”……家有“小火山”,說(shuō)炸就炸,玩具玩兩下就扔,排隊(duì)等車急得直跺腳?面對(duì)性格急躁、沒(méi)耐心的寶寶,很多家長(zhǎng)感到心累又無(wú)奈,甚至忍不住想吼:“你怎么這么沒(méi)耐心!” 先別急著給孩子貼“壞脾氣”的標(biāo)簽,也別急著壓制。其實(shí),寶寶的“急脾氣”和“沒(méi)耐心”,很多時(shí)候是他們成長(zhǎng)的信號(hào),也是我們引導(dǎo)的好時(shí)機(jī)。 {jz:field.toptypename/} 真相一:不是孩子“壞”,是大腦“剎車”還沒(méi)長(zhǎng)好 我們要明白一個(gè)科學(xué)事實(shí):3-6歲甚至更小的孩子,大腦前額葉(負(fù)責(zé)


















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