問你一個問題，離開校園之后，你還在堅持閱讀名著或詩歌嗎？ 很多人提起“語文”二字，第一反應往往是“無感”。我們習慣了總結中心思想，或是套用一些干巴巴的術語和模板：習慣了用“開端、發展、高潮、結局”分析小說，用“情景交融”解讀詩詞…… 結果，鮮活的文學被讀成了枯燥的說明書。文學賞析只能這樣嗎？孫紹振教授的《審美閱讀十五講》《文學文本解讀學》給出了完全不同的答案。 他認為，我們之所以覺得文學枯燥，是因為我們從未真正進入文本的內部。 2019年，孫紹振教授正式成為一名B站UP主，和眾多網友交流如何回

民國時期的女性作家，雖多得數不勝數，但冰心的名字，幾乎每個讀者都不會陌生。她的名聲來得早，按理說應當是女性作家圈中最常見的身影，可令人意外的是，冰心卻始終未曾在其中頻繁現身。史料中并未記載她有許多親密的朋友，而與她相交甚深的女性更是寥寥無幾。 {jz:field.toptypename/} 展開剩余30% 孫子之所以產生這樣的想法，源于他目睹了母親受盡委屈的情景。對父親的失望與憤怒，使得他將一切歸咎于冰心對父親的縱容。他認為，正是因為冰心沒有從小就好好教育兒子，才導致了這個家庭的破裂。這種思緒