比如說,漢武帝,他不僅接受了弒君者的"投名狀",還給對方制造了一個對手。 這一招"雙王分封,以制促衡",沒有耗費(fèi)一兵一卒,就徹底解除了閩越的威脅。 本文帶你重溫這段教科書級的權(quán)力博弈。 公元前 135 年,閩越攻打南越,南越急忙找老大漢朝求援,漢武帝最終決定派出大軍支援,口號自然是:揚(yáng)我國威,救我小弟。 但是,漢朝軍隊(duì)還沒有越過仙霞嶺,閩越國的王宮里,卻掀起了一場腥風(fēng)血雨。 閩越國王駱郢發(fā)兵攻打南越,本來想著擴(kuò)張地盤,卻沒想到引來了漢朝的兩路大軍。 這對他們這個小國來說,無異于神兵天降,內(nèi)部的
領(lǐng)導(dǎo)給你提了一個不合理的要求,你想拒絕,但是,也不敢直接拒絕,怎么應(yīng)對? 答應(yīng)領(lǐng)導(dǎo),你肯定吃虧,還會有風(fēng)險;拒絕領(lǐng)導(dǎo),就是不給領(lǐng)導(dǎo)面子,直接就有風(fēng)險。 《資治通鑒》中,南越王趙胡面臨漢武帝劉徹的"邀請"時,為我們展現(xiàn)了驚人的博弈智慧。 這個故事你可以看作是外交博弈,也可以看成是一堂生動的向上管理課。 本文,咱們一起來看看趙胡如何在夾縫中求生存,并把一場潛在危機(jī)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略緩沖,既拒絕了漢武帝,又沒有得罪漢武帝。 【原文】(可直接跳過) 上使莊助諭意南越。南越王胡頓首曰:"天子乃為臣興兵討閩越,死
管理要嚴(yán)還是要寬? 這個真的要因人而異,更要看你所處的位置,不能盲目學(xué)別人,一定要根據(jù)自身情況做管理。 《資治通鑒》中有一段關(guān)于李廣和程不識的對比,對我們思考這個管理問題,有一定的啟發(fā)。 看起來李廣是"佛系"管理,很瀟灑但也暗藏危機(jī),而程不識管理有板有眼,跟教科書似的,卻也有其可取之處,琢磨一下這兩個人的管理風(fēng)格,或許會對你有所啟發(fā),讓你領(lǐng)悟管理藝術(shù)的本質(zhì)! 衛(wèi)尉李廣為驍騎將軍,屯云中,中尉程不識為車騎將軍,屯雁門;六月,罷。廣與程不識俱以邊太守將兵,有名當(dāng)時。廣行無部伍、行陳,就善水草舍止,
開云app在線體育 司馬光《資治通鑒》精選名句:原文+譯文
2026-01-31《資治通鑒》是司馬光奉宋英宗和宋神宗之命編撰的一部編年體通史。由司馬光本人擔(dān)任主編,在劉攽、劉恕和范祖禹的協(xié)助下,歷時19年而編撰完成。宋神宗認(rèn)為此書「鑒于往事,有資于治道」,遂賜名《資治通鑒》。 司馬光的《資治通鑒》與司馬遷的《史記》并列為中國史學(xué)的不朽巨著。《資治通鑒》自成書以來,一直受到歷代帝王將相、文人墨客的追捧,點(diǎn)評批注它的人數(shù)不勝數(shù)。 《資治通鑒》保存了很多現(xiàn)在已經(jīng)看不到的史料,更重要的是,它對之后的史官創(chuàng)作、中國的歷史編撰、文獻(xiàn)學(xué)的發(fā)展等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 司馬光學(xué)識淵博,在史學(xué)


















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